E após ter tido na passada semana a 1ª Reunião do Ano Lectivo, pedida por mim à mais de 2 meses, com a Educadora do E.E. e com a Terapeuta da Fala do CRI, reunião essa onde coloquei as minhas dúvidas e questões acerca do trabalho desenvolvido pela Educadora do Ensino Especial, cheguei às conclusões que já temia.
Em suma geral o trabalho desenvolvido por esta Educadora é precário e quase inexistente pois a Educadora em questão não tem a Formação necessária para trabalhar com meninos como o Baunilha.
Nesse sentido e visto não existir formação específica na área da Intervenção Precoce, nem sequer vontade de aprender (pois este já é o segundo ano que é "nossa" Educadora), as actividades que tem desenvolvido resumem-se à leitura de livros, execução de puzzles de 4 peças (quando ele já faz puzzles com mais peças) e por vezes um ou outro jogo informático. Todo o trabalho de motricidade fina foi relevado, acabando esta Educadora por assumir que em virtude do Baunilha estar inserido numa sala com poucos meninos e a Educadora do Regular ter todos os dias actividades de expressão plástica ela optou por não desenvolver este tipo de trabalho, pois o mesmo não fazia sentido!
Não fazia sentido?
Mas que afirmação é esta....esta é uma afirmação de alguém que não sabe o que é a Intervenção Precoce, de alguém que não sabe o que fazer para se atingir determinados objectivos, de alguém que não sabe o que tem de estimular numa criança de quase 5 anos, que apesar de todas as suas problemáticas encontra-se muito ao nível dos seus colegas.
Esta é a afirmação de alguém ignorante nestas matérias que não percebe o que é a estimulação precoce, como intervir e onde intervir.
Assim a mãe "chata" e "ansiosa" teve de transmitir/ensinar à Educadora do Ensino Especial o que deveria trabalhar com o Baunilha por forma a atingirmos determinados objectivos como por exemplo melhorarmos o grafismo, área essa onde o Baunilha revela ainda muita dificuldade em virtude da sua mente não ter ainda o controlo absoluto sobre a sua mão e como tal existir alguma dificuldade em desenhar livremente, por exemplo.
Assim tivemos uma Reunião pautada por eu ensinar a quem me devia ensinar.....
P.S.: Mais uma vez solicitei que no final de cada sessão me escrevesse o que tinha desenvolvido com o Baunilha.
Foi ponto assente que a partir de agora e após 1 ano e meio de solicitações minha nesse sentido, a Educadora D. iria entrar responder ao solicitado.
Tal não é o meu espanto quando hoje vou abrir o caderninho da escola e nada...mais uma vez nada escrito sobre a Intervenção desta Educadora.
Perante isto e após eu ter pedido mais de uma vez por escrito, ter pedido em mais de uma reunião...só me resta pedir ao Conselho Executivo do Agrupamento de Escolas da Alapraia que aceda a este meu devaneio de mãe ansiosa e chata e obrigue a Educadora a dar conhecimento aos Pais do trabalho desenvolvido na Intervenção Precoce.
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