Carta ao Pai Natal

Corte de cabelo

Apesar de adorarmos ver o Baunilha de cabelo mais comprido, infelizmente o mesmo é prejudicial para a sua visão e desempenho na sala de aulas visto o mesmo ir todo para os olhos quando ele está a ler/escrever.

Assim tivemos de proceder a um corte mais "radical" e esperar que ele volte a crescer.

O que é certo é que à algum tempo ele se queixava que o cabelo o incomodava e realmente era verdade.

Ficam agora as saudades de o ver com o seu corte habitual.

Primeiro Dia de Aulas

Iniciamos hoje mais um ano de escola, mais um de idas e voltas, de correrias e afins, de afazeres e trabalhos, de alegrias e choradeiras. 

Mais um ano de novas aprendizagens....

Nós Família cá estaremos de mãos dadas para enfrentar mais um ano.

O Despertador

E ontem demos inicio ao Ano Escolar 2013/2014, apesar do ano lectivo só começar na próxima segunda-feira.

Optamos por iniciar uma semana mais cedo para iniciar-mos as nossas rotinas, principalmente as que estão interligadas com os horários de deitar.

Até agora tem tudo corrido bem, não temos birras à noite para irmos dormir, assim como não temos de manhã ao acordar.

Este ano estamos a utilizar o despertador a pedido do nosso príncipe que quer imitar a mana que já utiliza o despertador à vários anos e o acordar tem corrido maravilhosamente.

Com a utilização do despertador ele sente-se mais responsável e crescido e por agora, sim porque só estamos a falar de 2 dias, as manhas têm sido mais fáceis.

Aguardamos agora pelo verdadeiro inicio do ano lectivo e vamos ver se a partir daí teremos tanta vontade em acordar como esta semana que só vamos para a escola para brincar.

Depois da Bonança vem a tempestade...

Depois de um fantástico fim-de-semana passado entre Cascais e Alentejo algures numa barragem onde a única coisa que importava era a diversão das crianças, uma canoa e o "dolce fare niente".

Eis que voltamos para as nossas rotinas, rotinas essas que começam a cansar-nos, talvez por estarmos a chegar ao fim das férias grandes e por ser o segundo ano consecutivo que ficamos por "casa".

A isto acresce o facto de termos um Baunilha menos tolerante aos trabalhos escolares. 

Entramos na fase em que a resistência aos TPC's é ENORME e nem com castigos conseguimos que ele faça uma ficha. Por exemplo hoje esteve 2h para fazer 1 pagina do caderno de exercícios (demoraria no máximo 10min), claro que depois acaba por ser anti-pedagógico e o que se está a fazer acaba por não ter efeito nenhum.

Já para não falar que durante este tempo temos de estar ao lado dele, não o deixar levantar entre outras coisas mais. Resumindo temos o caos instalado....

Falei com outras amigas que me confessaram que em casa era igual, mesmo tendo filhas, mas sinceramente este tipo de situação tira a paciência a qualquer pessoa.

Para além disso deixa de ser positivo para ambos, como tal por vezes a minha vontade é dizer-lhe não queres fazer, então não faças...

Concluindo....avizinha-se uma semana muito interessante.

Parece fácil? Até pode parecer....mas nem sempre o que parece É!

O 4.º Dente

Não sei se na altura escrevi aqui ou não, mas caiu-nos o primeiro dente (um de baixo), em Agosto do ano passado e desde lá nunca mais tivemos notícias da Fada dos Dentes.

Até que este ano, no dia de aniversario da minha mãe, 20 de Maio, caiu o segundo dente, desta vez o primeiro dente de cima.

No principio de Junho eis que cai o terceiro dente (segundo dente de cima) e agora sim estamos com a falta de dois dentes em cima e com alguma dificuldade em pronunciar certas palavras, ou seja estamos oficialmente desdentados.

Como se não bastasse, hoje antes do jantar cai-lhe o quarto dente, um dos de baixo, resultado uma boca com menos 3 dentes e um sorriso meio feioso.

É a vida e agora só temos de esperar que eles voltem a nascer....

Recado para a Fada dos Dentes

Carta para Mim

A Águia

O meu pai é um artista nato no que concerne às Artes e domina lindamente o desenho e diversas técnicas de pintura, assim quando precisamos de alguma coisa acabamos por recorrer ao Avó. Volta e meia o Baunilha lá pede para o Avó lhe desenhar algumas coisas e assim à um ano atrás foram uns cavalos que estão no quarto dele, no outro dia um dragão e este fim de semana disse que queria uma águia.
O meu pai desenhou-lhe uma simples águia e disse-lhe que lhe ensinava a fazer igual através do uso de formas geométricas e o resultado foi este que eu trouxe hoje de casa dos meus pais!
Incrível....como é possível que ele através da simples copia e com orientação verbal do meu pai tenha conseguido fazer o desenho que esta em baixo (o segundo boneco)?Até a nós nos custa a acreditar, mas que consegui, consegui e ainda hoje disse que fez a águia com formas geométricas e que quer ir aprender a desenhar com o avó!
Até eu ainda estou aqui a admirar o desenho e sim isto é digno de "postar", pois se quisesse não tinha um desenho desta qualidade!

Somos uns crescidos

Como é bom chegar ao portão da Escola e ouvir:
- Mãe não precisas de entrar que eu já sou um crescido.
Mas cá no fundo do coração a mãe quer entrar, levar a mochila até ao cabide, aconchegar mais uma vez o pequeno e dar-lhe um enorme abraço daqueles apertados.
A independência é um sinal de crescimento, mas por vezes preferia que ele continuasse sempre pequenino.
Estamos efectivamente a crescer....

De coração cheio

O que poderá existir de melhor do que ir deixar o Baunilha à escola de manhã e a Professora R. vir ter comigo para me dizer que estava muito contente com o Baunilha em virtude dele ter melhorado em muito a sua letra e da mesma estar cada vez mais bonita.
Disse-me mais uma vez que o "nosso" menino tem um enorme potencial e que a sua letra esta cada vez mais perfeita. E só não é melhor porque ele é um verdadeiro "rapazola".
É ou não de ficar com o coração cheio?

Cá por casa

Tentamos sempre fazer actividades que estimulem o Baunilha a nível sensorial. Como os jogos muito didácticos acabam por o chatear pois ele percebe que esta a trabalhar em vez de brincar, optamos muitas vezes por actividades caseiras, tais como apanhar as molas do estendal, tentar estender roupa, limpar a mesa de vidro sempre no mesmo sentido e claro fazer algumas cousas na cozinha. Hoje por exemplo esteve a ajudar a mana a moldar pequenas "areias de Cascais" tentando fazer bolinhas o mais perfeito possível sem as achatar e claro que conseguimos. Ficaram pequeninas mas estão a ser um sucesso cá em casa!

Reunião Individual na Escola

A Professora R. pediu-nos para termos uma reunião na segunda-feira, mas só na quarta-feira conseguimos concretizá-la.

Claro que eu andava preocupada a imaginar o que seria e até já tinha uma ideia, a utilização do computador na sala de aula como complemento por parte do Baunilha.

E o meu sexto sentido não estava enganado, o mote da reunião era mesma a eventualidade de associarmos o computador a algumas actividades de sala, como por exemplo na produção de textos extensos.
Ouvimos o que a Professora nos tinha a dizer e explicámos que não era esse o nosso objectivo, pois o nosso trabalho ao longo de 6 anos foi sempre o de estimular ao máximo todas as áreas do Baunilha para o tornar o mais autónomo possível e era para isso que tínhamos trabalhado todo este tempo.
No nosso entender achávamos muito prematuro a abordagem deste assunto e dissemos que colocar um computador como auxílio de escrita é estarmos a excluir à partida o Baunilha aprender a escrever pelas suas próprias mãos, pois sabemos perfeitamente que no momento em que colocarmos um teclado à frente esse será o caminho mais fácil e que rapidamente ele deixará de ter o gosto pela escrita manual.
Que o grafismo dele está longe de ser perfeito, isso sabemos nós, mas consideramos que tal competência deverá ser trabalhada como todas as outras no sentido de desenvolvermos ao máximo esta área.
Sabemos que o Baunilha tem potencialidades neste sentido, o que também nos foi confirmado pela Professora R., pelo que para nós o trabalho a desenvolver será o de estimular a escrita manual e não colocar-lhe um computador para escrever, porque esse é sem dúvida o caminho mais fácil, mas é um caminho que neste momento nós não queremos seguir.
Enquanto tivermos um menino disponível para aprender e com capacidades para fazer as tarefas que lhe são solicitadas, o que vamos fazer é estimular todas as áreas de desenvolvimento ao máximo para que consigamos atingir todos os objectivos pretendidos.
Se um dia tivermos de optar por um computador por forma a que ele possa acompanhar os seus pares, isso será uma situação a pensar, mas nunca antes de aprendermos a escrever à mão, já que tal é possível, desde que trabalhemos para isso.
Sabemos que as dificuldades nesta área são algumas, sendo que ainda acrescem os problemas de visão, mas também sabemos que com trabalho e a estimulação correcta conseguiremos lá chegar.
Ficou assim decidido que, NÓS PAIS, mais uma vez iremos nos empenhar ao máximo para desenvolvermos esta área, a motricidade fina, este empenho passará por trabalharmos mais horas em casa a seguir à escola, por realizarmos tarefas que o obriguem a utilizar a motricidade fina.
Estas tarefas não terão de passar exclusivamente pelo grafismo, mas sim por actividades que desenvolvam estas capacidades, como por exemplos fazer muitos enfiamentos, brincar muito com peças de legos pequenas, fazer encaixes de tamanhos pequenos, brincar muito com porcas e parafusos pois ajuda na destreza manual, fazer trabalhos com massas, colagens e muitos, mas muitos recortes, apanhar pequenas coisas com pinças, brincar com molas da roupa, apanhar botões de várias cores para fazer um colar, bem dar largas à imaginação no que concerne a adaptar actividades que obriguem a utilizar os dedos em "pinça".
Mais uma vez os Pais têm de ser terapeutas e não podem ser simplesmente pais....
Terminámos a reunião com a Professora R. a dizer-nos algo que nós já desconfiávamos, mas que é sempre bom ouvir, o Baunilha é uma criança muito sociável, com um excelente comportamento em ambiente de sala, trabalha muito bem quer individualmente, quer em grupo, é muito perspicaz, tem um raciocínio muito rápido e que aprende e compreende tudo muito bem. É uma criança que realiza as actividades rapidamente (claro que não com a perfeição dos outros meninos), muito activo e participativo, sendo que até a data não considera que existam problemas de aprendizagem ou que ele tenha dificuldade em acompanhar os colegas, em suma cognitivamente está excelente.
Claro que este é para mim o ponto mais importante, pois acredito que a destreza manual/maior motricidade virá com tempo.
Quando entrei na sala entrei com o coração nas mãos, mas saí de lá com o meu coração a transbordar de alegria.
Este é definitivamente um ano muito importante para nós, um ano de viragem, um ano onde vamos perceber o nosso posicionamento e estas notícias dão-nos força para continuarmos a trabalhar como sempre o fizemos.
E aos poucos e poucos a arvorezinha vai dando os seus frutos, frutos esses saudáveis e suculentos.....uhmmmm que bem que nos sabem!

Pequenas coisas

Sinto que estamos a ir lá.....

....aos poucos e poucos tenho a sensação que estamos a fazer pequenas evoluções ao nível da escrita e espero que esta venha a ajudar em muita no nosso problema da linguagem.

A letra está longe de ser perfeita, mas como já disse neste momento é o menos preocupante para mim, porque sinto no meu coração que tudo virá a seu tempo e que neste momento o mais importante é o "aprender a escrever".

Ontem antes do almoço pediu-me para lhe ditar uma frase para ele escrever e a cada início da palavra dizia-me que começava pela letra "X", assim como as palavras "x", "y", "z". Para além disse muitas vezes sabia já escrever os fonemas, como por exemplo consegui escrever sozinho "Eu", "fui" "ca" de casa, "ca" de carro. Foram poucas as palavras, mas FORAM.

E mais uma vez nós ficámos muito felizes com mais este pequeno passo.

Legos

E hoje perguntou-me se por acaso eu tinha legos pequeninos.

Por sorte tinha guardada uma caixa de legos pequenos que tinham sido oferecidos pelo Padrinho à 2 anos atrás.

Na altura foi o brinquedo mais frustante que lhe poderiam ter dado, pois devido aos seus problemas de motricidade fina a dificuldade em manipular as mini peças e encaixar as ditas eram enormes o que o levava a desistir facilmente da brincadeira.

Acabei por arrumar a caixa na garagem pensando que um dia ele iria começar a gostar de brincar com os legos.

E hoje foi o dia.....

Não só pediu os legos, como passou mais de 1h a brincar com eles tendo por base os modelos indicados no livro.

Acabou por fazer a casinha, tendo no entanto tido assistência da mana e do pai, pois teve alguma dificuldade em copiar o modelo, ou seja passar da parte tridimensional para a real.

Quando terminou a casinha acabou por fazer uma pirâmide, modelo livre, e aí sim divertiu-se bem mais pois não tinha de estar concentrado a olhar para o papel, procurar as respectivas peças e encaixá-las, neste caso era só mesmo dar largas à imaginação.

Fiquei feliz por ver o meu filho tão dedicado e empenhado numa brincadeira que sei que só terá benefícios no seu desenvolvimento.

A partir de agora venham os legos, de preferência pequeninos....

O 1.º Dente

E no dia 3 de Agosto de 2012, assim do nada, eis que aparece na mão do Baunilha o 1.º Dente.

É cada vez mais oficial.....estamos a ficar uns CRESCIDOS!

A abanar

Mãe.....

Tenho 1 dente a abanar!

Um não, mas 2 dentes a abanar, os dois dentes de baixo!

Definitivamente estamos a crescer....

E assim se passou mais 1 ano....

O normal é fazermos um balanço do que se passou no final do ano, mas aqui não existe normalidade e por isso os nossos balanços, à semelhança de tantas outras mamãs também especiais, são no final do ano lectivo.

Muita coisa aconteceu neste ano e pouca ficou por acontecer como por exemplo encontrar um emprego.

Fez no dia 31 de Maio 1 ano que fiquei sem emprego, a esta situação acresceu o facto de este ano a 31 de Abril o meu marido ter também perdido o emprego de 16 anos....coisas que acontecem e cada vez com maior incidência.

A parte positiva do "estar em casa" é a maior disponibilidade temporal e emocial que consigo ter para os meus filhos, mais tempo passado com eles, mais tempo de qualidade, mais tempos para fazermos actividades que noutra altura seria impensável, mais tempo para os levar a actividades extra-curriculares.

Em suma mais tempo para todos, inclusivé mais tempo para mim que já me andava à faltar de à uns anos para cá.

A vida é feita por etapas e este ano sinto efectivamente que conseguimos superar mais uma etapa.

Tivemos melhorias significativas na linguagem, a nossa área mais afectada, na visão, quando pensávamos que tínhamos de partir para uma operação eis que nos aparece um novo quadro clínico mais risonho, melhoramos na motricidade grossa, a nível do equilibrio dinâmico e estático, mas onde tivemos as maiores evoluções foi na motricidade fina e no raciocínio.

A evolução foi sentida e constante desde os primeiros desenhos de Setembro aos últimos agora em Julho, no grafismo, nas letras, nos números, até já conseguimos escrever algumas palavras e fazer contas de somar e subtrair, uma grande vitória para nós.

A capacidade de concentração aumentou e com ela aumentou também a disponibilidade para aprender os números e as letras, duas coisas que o Baunilha adora fazer e que com o incentivo da escola leva-o muitas vezes a estar a copiar palavras de livros que ía encontrando aqui pela casa.

É engraçado perceber como ele cresceu e esse crescimento veio ajudá-lo em muitas áreas fundamentais para o seu desenvolvimento global.

Hoje temos assim um menino mais interessado e empenhado nas aprendizagens normais dos 5 anos.

Acabou assim por ser um ano tranquilo, onde o trabalho realizado nos anos anteriores fez-se sentir, tendo sido uma maior valia neste último ano do pré-escolar.

E para terminar esta etapa, hoje ao final da tarde temos a Festa do Encerramento do Ano Lectivo realizada com todos os meninos do colégio.

E assim se passou mais um ano...

A crescer....

E são fases como estas que nos dão força para diariamente trabalharmos arduamente para conseguirmos ultrapassar as normais etapas de desenvolvimento.

Apesar da área da linguagem continuar a ser a mais afectada e também a mais notória, é também nesta área que se notam os maiores desenvolvimentos.

Estamos muito despertos para as letras e já conhecemos o alfabeto todo, a Escola tem feito um trabalho extraordinário, assim como a Terapeuta da Fala A. e claro que nós acabamos por reforçar cá em casa todo esse trabalho.

A conciência fonológica, algo muito importante nesta idade, pois é ela que nos vai permitir aprender a ler e a escrever está cada vez mais desenvolvida.

Actualmente conseguimos identificar as letras todas, fazer a divisão silábica das palavras e identificar oralmente porque letra começa determinada palavra.

Claro que ainda estamos a falar de fonemas simples, não conseguindo identificar os "che´s", os "gui´s"por exemplo.

No entanto identificamos as letras de palavras como por exemplo:

Ana, album, carta, cabelo, capa, copo, carro, dado, dedo, madalena, rodrigo, pato, pai, sapo, gato, igreja, iris, óculos, hospital, entre muitas outras palavras que não vou enumerar aqui.

Para além disso conseguimos escrever todas as letras e por isso quando quer escrever uma determinada palavra pergunta-nos como se escreve, pelo que basta-nos indicar as letras e lá formamos as palavras.

Tem sido uma agradável surpresa esta ENORME evolução e de dia para dia deixa-nos mais tranquilos no que concerne à entrada para a Primária.

Os nossos trabalhos de casa

Na semana passada começamos a trazer à sexta-feira uma ficha intitulada "trabalho de casa" para fazermos durante o fim-de-semana.

Estes "trabalhos de casa" foram muito bem aceites pelo Baunilha que os toma como uma grande responsabilidade quer em fazê-los, quer em fazer questão que não os esquece na segunda-feira.

Assim e apanhado esta vaga de maturidade que se tem apoderado do meu filho, eis que a Terapeuta Ocupacional institui também alguns trabalhos para fazermos em casa.

Fizemos assim um horário com os dias da semana e as actividades que podemos fazer em casa e em cada dia o Baunilha escreve a inicial do seu nome nas tarefas que consegui fazer em casa, que não têm necessariamente que ser todas as que eu estipulei.

À sexta-feira levamos a ficha preenchida e se possível os trabalhos feitos.

Mas de todos os trabalhos que lá coloquei o que mais se destaca e que temos de fazer diariamente é a ginástica visual.

Essa ginástica consiste em colocar pequenos objectos, cartões, letras, o que for interessante ao nível do olho esquerdo (que está com a oclusão) obrigando assim a que o olho direito trabalhe no sentido convergente até conseguir ver o que tenho na mão. Parece fácil, mas não é, pois a tendência imediata do Baunilha é virar a cabeça para o lado esquerdo para assim compensar o facto de não ver. Nesse sentido tenho de o segurar com uma mão na cabeça para não o deixar rodar e com a outra mão abanar o objecto e fazer perguntas como por exemplo:

- O que estás a ver?

- De que cor é que é?

- Quantos são?

E por aí adiante...

Claro que o tempo que consigo fazer este trabalho não excede os 10 min pois ele satura-se e a seguir já não quer fazer o "jogo", mas aos poucos e poucos vamos aumentando a dificuldade e o tempo de trabalho.

E apesar de tudo ser mais difícil com o Baunilha acabámos por conseguir fazer a ginástica visual, brincar com o Tangram, brincar com as letras, escrevendo palavras e contando as sílabas, desenhar e ainda ouvir uma história e interpretrá-la após o seu término.

E isto tudo após um dia de aulas quando o que queremos é brincar com os Gormities e ver os desenhos animados.