Mais uns TPC´s

Nem tudo é perfeito, como por exemplo a caligrafia, mas adoramos fazer os trabalhos de casa sozinhos.

Somos autónomos, rápidos, não gostamos nada de apagar quando erramos e temos algumas dificuldades em ser mais perfeitos, pois achamos que está feito e pronto.

Para uns esta Ficha de Trabalhos poderá ser banal e claro nada digna de se mostrar e até ter orgulho, mas cá por casa TEMOS MUITO ORGULHO do que diariamente conseguimos alcançar.

Isto é fruto de muito trabalho do Baunilha, de muita concentração nas aulas e na altura de fazer os trabalhos, bem como de muita persistência.

Sei que temos potencial para muito mais, só precisamos de crescer mais um pouco para percebermos que é importante trabalharmos diariamente.

Minicalculadoras de Papy

Este é o método matemático utilizado na sala de aulas do Baunilha, para mim e para outros pais foi muito confuso perceber pois a nós só nos chegava a casa as fichas por eles preenchidos e não tendo "estas calculadoras" que são projectadas na sala de aulas não conseguíamos perceber como funcionava este método.

"As minicalculadoras de Papy são usadas para representar números e para realizar operações. Ontém estive a explicar-lhes as primeiras regras: como representar cada número (de 1 a 9) na minicalculadora. A casa branca vale 1, a vermelha 2 a lilás 4 e a castanha 8. Esta "ferramenta" da matemática vai acompanhar-nos durante o 1º ano."

Vou deixar-vos as fotografias da primeira sessão que fiz com eles.

Momentos de Trabalho Autónomo

E sendo este método de ensino tão diferente do convencional, muitas das actividades exploradas são também fora do comum, mas é por isso que gosto tanto desta escola e estou a ficar fã deste método e da forma como a Professora R. o transmite aos alunos. Aqui fica mais uma actividade desenvolvida pelos alunos na sala de aula.

"Esta semana começámos a trabalhar a partir do nosso Plano Individual de Trabalho (PIT). O PIT é uma grelha que nos ajuda a planear o trabalho autónomo que vamos realizar durante a semana. Diariamente temos 20 minutos destinados a este trabalho.  Também trabalhamos no PIT sempre que terminemos alguma atividade e tenhamos tempo livre.

 

O trabalho processa-se da seguinte forma:

1º preenchemos a nossa grelha de planeamento de trabalho com as nossas previsões de trabalho para a semana.

2º trabalhamos para cumprir o que planeámos.

3º registamos os trabalhos que vamos fazendo

4º no final da semana fazemos o balanço do trabalho e registamos se cumprimos ou não o nosso PIT.

 

Aqui está o caderno de PIT com a grelha (peço desculpa pelo pino que terão de fazer para ver a imagem e pelas prováveis lesões que  possam surgir , não consegui editar a imagem)

 

 

Aqui estão algumas das atividades que os catraios podem fazer:
- Jogos
- Ficheiros (matemática, língua portuguesa, estudo do meio)
- Leituras
(...)"

(Post retirado do Blogue da Turma, escrito pela Professora R.)

Frase da Semana N.º 3

"Eu ajudei o meu pai a montar um carro"

"Na nossa sala estamos a aprender a ler a partir das novidades que contamos à segunda-feira. Esta semana a novidade que estamos a trabalhar é a do Nuno. Aproveito para vos deixar uma sequência de imagens de uma sessão de aprendizagem da leitura. Aqui, comecei por escrever a frase por ordem no quadro. Depois, lemos a frase várias vezes e procurámos identificar algumas palavras. Para terminar, eu baralhei as palavras todas e eles tiveram de a compor novamente. O nosso quadro é mágico e os dedos de todos eles recebem os meus poderes mágicos. Sendo assim, na nossa sala este é um momento mágico!"

(Texto e fotografias da Professora R.)

E no período da tarde colámos a frase no Livro de Leitura e aproveitámos para ilustrar a frase. Excelente trabalho.

A frase da semana é:

"Eu comi panquecas ao Lanche."

Este é o mote para esta semana para a aprendizagem da escrita e da leitura.

Os trabalhos de casa de hoje consistiam em "ler" esta frase. Le-mos várias vezes, tendo muita atenção às letras que constituem as palavras bem como a junção das sílabas para chegarmos à palavra.

Na piscina está tudo a correr lindamente e hoje quando chegámos à Escola disseram-nos que o Baunilha para além do comportamento fantástico que tem no balneário, fez uma excelente aula tendo feito todos os exercícios pedidos pela Professora.

Cada vez mais considero que a decisão de ele frequentar a piscina com os colegas da Escola foi mesmo a mais acertada.

Hoje temos um menino que sabe os dias que tem piscina, fica contente por ir à piscina e comporta-se lindamente na mesma.

Só posso dizer, FANTABULÁSTICO, estamos mesmo a crescer, só precisamos de o fazer ao nosso ritmo.

O primeiro Trabalho de Casa

Foi feito no dia 17 de Setembro de 2012 na Sala de Estudo na Escola e era composto por duas fichas de Escrita.

Esta era a 2ª Ficha

A primeira Frase

Trabalhada pelo Baunilha no âmbito do Método definido pela Professora R., o Método Global, foi:

"- A Mimi é uma bruxa."

Foi então assim que nos iniciámos na Primária e em maior contacto com a escrita e leitura, letras e palavras.

Cada palavra desta frase foi escrita numa tira de papel e colada no quadro interactivo da sala de aula, a partir daí os meninos visualizaram a frase, trocaram a ordem das palavras, noutros casos esconderam as palavras e no fim voltavam a organizar a frase.

Após este trabalho e já individualmente foi-lhe dada uma ficha com a mesma frase e a frase escrita em papel.

Aí tiveram que recortar as palavras da frase, uma a uma, tarefa mais difícil para o Baunilha devido à sua falta de agilidade na motricidade fina, mas que consegui efectuar com sucesso, apesar de não ter ficado tão bem cortado as letras e colou-as na ficha de trabalhos.

Teve de identificar a palavra "Mimi" e "Bruxa" com cores diferentes e voltar a escrever a frase novamente e por fim terminaram com um pequeno gráfico matemático.

Fiquei super contente por ver o primeiro trabalho efectivo do Baunilha feito sozinho por ele sem ajuda e a Professora R. também estava muito contente por ter percebido que a motricidade do Baunilha é muito fluída e que a sua escrita é corrente, situação que não acontece com este tipo de meninos que acabam por ter uma escrita muito presa e que posteriormente acabam por ser prejudicados pela situação.

Ficámos MUITO FELIZES.....