O Mini-Tenis do Baunilha

Devagar, devagarinho....

....Assim se faz um caminho!

E é o que temos feito nestes últimos tempos.

Apesar de todas as dificuldades que sabemos que temos, quer a nível de coordenação, quer a nível de visão que automatiamente implica com a realização de tarefas, aos poucos e poucos temos vindo a evoluir no Ténis.

Se ao princípio fiquei com algumas dúvidas e até pensei que pudesse ser um pouco frustante para o Baunilha esta actividade, agora não tenho dúvidas que é uma excelente forma de estimular várias competências e de uma forma muito lúdica.

Ele está a adorar o Ténis, está a fazer as suas evoluções que são visíveis de dia para dia e ao mesmo tempo e sem se aperceber está a trabalhar áreas importantes para ele.

Assim temos um menino empenhado, que adora jogar e não gosta nada de perder.

Um bom dia

E ontem foi um excelente dia!
Estivemos muito concentrados, empenhados e trabalhadores na Terapia da Fala e o mesmo aconteceu na fisioterapia.
Foram duas excelentes sessoes!
Terminamos a tarde com um brilharete no tenis, a conseguir bater em todas as bolas e a fazer uns excelentes volley's.
Devagar, devagarinho vamos fazendo o nosso caminho!

21 toques

Foi o número de bolas trocadas pelo Baunilha com o Professor de Ténis.

Situação inédita, incrível e única, pois foi o melhor do treino, conseguindo por mais de uma vez trocar várias bolas com o professor encontrando-se cada um no seu campo.

Claro que estamos a falar que o Baunilha está posicionado a uns 2,0m da rede e o professor encontra-se do outro lado da rede e o objectivo é que eles (crianças) consigam colocar a bola no outro campo, pois é, e o Baunilha consegui fazer isso VINTE E UMA VEZES SEGUIDAS.

Eu estava impressionada, assim como o professor que veio falar comigo no final do treino, pois para além de tudo que nós já sabemos (a existência de uma maior descoordenação motora), acresce o facto de o Baunilha ser canhoto, pelo que joga com a raquete na mão esquerda e como tem o olho esquerdo tapado (o olho com melhor visão ainda por cima) a sua visão periférica é muito, mas muito reduzida nesse campo, sendo que as bolas são atiradas para o seu lado esquerdo o que aumenta a dificuldade em ele acertar na bola, mas mesmo assim, com todas estas condicionantes consegui trocar bolas com o professor 21 VEZES.

Sempre a surpreender-nos....uma verdadeira caixinha de surpresas.

What a Day.......

Ontem fomos à Consulta no Instituto Gama Pinto por causa do Estrabismo e para além de passarmos lá a manhã inteira e só sairmos perto das 13h, quer os exames, quer a consulta em si propriamente dita foi um drama porque o Baunilha não quis colaborar.

As consultas neste Instituto nem costumam ser muito demoradas, mas ontem só para darmos entrada na secretaria estivemos 1h à espera de sermos chamados numa sala cheia de gente que só sabia resmungar. Ora aguentar um Baunilha durante 1h é dose....e ainda nem sequer tínhamos passado para a fase seguinte, as dos exames oftalmológicos.

Depois de passarmos pela secretaria entramos para outra sala apinhada de pessoas onde nem sequer existe lugar para nos sentarmos, acabando mesmo pelas pessoas se sentarem no chão à espera de serem chamados e lá estivemos mais 1h até sermos chamados para os testes.

E foi aqui que o drama começou, apanhámos uma técnica que não tem nem jeito nem paciência para crianças, o Baunilha começou a chatear-se e ela a a obrigá-lo a tentar fazer os testes e como se não bastasse ainda começa a dar-me um sermão pelo facto de "nós" Pais sermos permissivos e deixarmos estes meninos fazerem tudo o que lhes apetece e que tal não podia acontecer.

Claro que acabei por me enervar com a senhora fazendo-a ver que a criança estava saturada pelo facto de estar à mais de 2h em salas apinhadas de pessoas idosas que só sabem reclamar porque estamos a fazer barulho, porque estamos à frente deles, porque estamos em pé, etc, etc.

Ma claro que isso não era importante, o importante mesmo era ele não colaborar com os testes o que deixou a senhora muito mal disposta ao ponto de dizer-me que não conseguia lidar com ele e que ia dizer à médica. Entretanto o Baunilha para além de chorar já berrava até que chegou uma técnica, que devia estar a ouvir a gritaria, que com toda a paciência do mundo lá consegui acalmá-lo e de uma forma lúdica consegui que ele colaborasse em todos os testes.

E mais uma vez voltámos à sala de espera e ficámos lá mais hora e meia até sermos chamados pela médica. Assim que entramos no gabinete o Baunilha disse que não queria mais testes, sendo que eram necessários realizar mais testes e acabámos por ter mais um drama com direito a não quero, a não faço, a não me apetece.

Como resultado dos testes a médica explicou que o Baunilha não está a focar com o olho direito, estando somente o esquerdo a trabalhar, para além disso passamos a ter um estrabismo convergente, o oposto do que tínhamos inicialmente e antes da Toxina Botulímica, sendo que este estrabismo está a manter-se nessa posição o que não é nada positivo.

Neste sentido e por forma a combater a situação do olho direito preguiçoso vamos ter de fazer oclusão durante 3 meses em que tapamos o olho esquerdo durante 6 dias e ao Domingo tapamos o olho direito. Esperamos que com esta terapêutica o olho direito para além de começar a focar comece também a alinhar, pois só obrigado ele poderá voltar ao lugar.

E claro que aqui tivemos outro drama com direito a muito choro, a agarrar-se a mim a pedir-me para não lhe taparem o olho gritando que assim não via nada ao mesmo tempo que a médica explicava que ia ter de andar com o olho tapado o dia todo, desde do momento que acorda até ao momento que adormece.

A graduação manteve-se sendo que para todos nós era mais fácil alterar a graduação do que fazer a oclusão durante 3 meses e assim saímos de lá desfeitos e arrasados e muito atrasados para as terapias que tínhamos da parte da tarde.

Acabamos por chegar à AISA mesmo em cima da hora e com tanto nervosismo e irritação do Baunilha a Terapeuta percebeu que não existiam condições para trabalhar com ele e acabámos por ficar a discutir o Relatório de Avaliação do CADIN, bem como a definir estratégias que nos ajudem a melhorar as áreas mais fracas do Baunilha.

Um dos trabalhos que vamos continuar a desenvolver é a consciência fonológica e vamos fazê-lo com recurso a um livro muito conhecido para a Dislexia. Assim vamos trabalhar com o CD ouvindo e repetindo as cantigas, bem como com o livrinho que têm as letras desenhadas com texturas e respectivos sons.

Claro que este trabalho vai sendo feito ao mesmo tempo pela Terapeuta da Fala e por isso em casa o apoio será um reforço da terapia.

A Terapeuta pediu-me até para colar as letras num local que o Baunilha tenha acesso, como por exemplo uma parede, por forma a que ele vá passando os dedos pelas letras para se aperceber do seu grafismo, bem como colocar um espelho à sua altura e ao pé das letras para ele ao repetir os sons veja o posicionamento da boca e da língua ao espelho.

Mais uma trabalho manual a fazer-mos em casa e eu até já sei o sítio ideal no quarto dele.

Depois disto seguimos para a fisioterapia, sendo que o Terapeuta R. ficou espantadíssimo com o resultado da avaliação na área da locomoção e disse-me que vai fazer uma avaliação só nesta área porque também ele não acredita no resultado da avaliação do CADIN.

A sessão foi mais curta que o normal, pois ontem não era definitivamente um Bom Dia e acabámos por sair mais cedo.

Ao fim do dia perguntei-lhe se lhe apetecia ir ao Ténis e claro que a resposta foi afirmativa. Fomos assim para o CTE e tivemos uma boa aula, claro que com mais dificuldades do que é normal pois já saímos do Hospital com o olho esquerdo tapado, mas acho que foi um momento de descontracção que ele estava a precisar e muito.

Foi um dia complicado, mais pela carga emocional, do que propriamente pela parte física. Foi de tal maneira desgastante que ainda não eram 8h da noite e já o Baunilha dormia serenamente.

Mais uma Aula

Na sexta-feira passada tivemos mais uma aula  e estamos a adorar o Mini-Ténis, apesar de serem ao final da tarde e nalguns dias os mesmos serem muito preenchidos com actividades o Baunilha vai sempre bem disposto, contente e alegre para as suas aulas.

Também no Ténis, assim como em outras actividades, o braço esquerdo é o braço com maior coordenação e por isso apesar de inicialmente lhe terem colocado a raquete no lado direito, imediatamente se aperceberam que a direita não é efectivamente o seu melhor lado.

Apesar de acertar em algumas bolas à direita é com a esquerda que ele acerta em todas as bolas e com um controlo bem melhor, assim e como ele diz:

"A direita não funciona, mas a minha esquerda trabalha muitaaa bem!"

Aos poucos e poucos vamos fazendo novas aquisições, ultrapassando os obstáculos que vão aparecendo o que me dá alento para continuarmos a "caminhar" como sempre temos feito.
Pois quem imaginaria que um dia o Baunilha estivesse inserido numa aula de mini-ténis a fazer o mesmo que os outros meninos da sua idade...

A tarde de Hoje

Quer a Terapia da Fala, quer a Psicomotricidade correram muito bem, posso até dizer que há muito tempo que não corriam tão bem.

Estávamos concentrados, empenhados e trabalhadores e por isso ambos os Terapeutas elogiaram o trabalho do Baunilha.

A seguir às Terapias fomos para a 2ª aula de Mini-Ténis, hoje com o Professor T. e mais uma vez correu lindamente.

O Baunilha adora as brincadeiras e os jogos que lá são feitos, reage à disciplina de uma forma excepcional e gosta de tudo o que seja competitivo e o mais engraçado que tudo é que não se deixa enganar pelos "amigos".

Hoje um dos jogos consistia em ter de ir buscar bolas, uma de cada vez, que estavam em cima de uma raquete colocada no meio do campo, sendo que à volta dessa raquete estavam os meninos com as respectivas raquetes no chão, assim que o professor contava até 3 todos tinham de correr até à raquete central, pegar numa bola e trazer para o seu lugar colocando-a em cima da raquete.

Quem ganhava era quem tivesse mais bolas em cima da raquete.

Na segunda vez que o Baunilha trouxe uma bola e colocou-a na sua raquete, a mesma voou com o vento, sendo que ele nem se apercebeu e voltou a correr para o meio para ir buscar mais uma bola.

Quando voltou percebeu que tinha menos uma bola, bola essa que o companheiro do lado assim que a viu foi apanhá-la.

Ora quando ele olhou para a raquete e viu que lhe faltava uma bola e olhou para o parceiro do lado e viu-lhe mais uma bola foi direito a ele e disse-lhe que lhe tinha roubado uma bola.

Eu por momentos pensei que ele fosse era mesmo tirar-lhe uma bola, tal foi a intempestividade com que ele se levantou do chão, mas ele foi um diplomata falou com o amiguinho que não lhe deu a bola, e foi ter com professor explicou-lhe o sucedido e claro que teve a sua bola de volta.

O que achei interessante em toda esta situação foi ele saber perfeitamente o número de bolas que tinha apanhado, bem como o comportamento que adoptou, mais uma vez fez-me sentir uma mãe orgulhosa por tudo o que vai conseguindo fazer quando todos os diagnósticos eram tão incertos.

Durante a aula treinaram umas quantas vezes com a raquete, sendo que efectivamente o Baunilha consegue acertar em mais bola e com um melhor posicionamento pegando na raquete com a mão esquerda do que com a direita.

No entanto gostei de o ver pegar na raquete com as duas mãos, pois assim e a jeito de brincadeira vai trabalhando os dois membros superiores.

Apesar do dia de chuva que hoje não nos deu tréguas, por aqui o NOSSO DIA foi cheio de raios de Sol.

O mini-Ténis

Talvez por alguma influência dos pais, eis que o Baunilha à muito que dizia que queria jogar Ténis, inclusivé a avó no dia da criança tinha-lhe oferecido uma Raquete de ténis para Juniores.

Numa das minhas idas ao Clube de Ténis do Estoril, questionei que tipo de aulas tinham para meninos de 5 anos e fui  informada que as crianças dessa idade começavam por ter aulas que se designavam por mini-ténis em virtude de serem aulas onde o mais importante era a habituação à raquete, a realização de ginganas e jogos, sendo que nestas idades o que era mais trabalhado é a coordenação motora.

Fiquei com a ideia dos preços e dos horários das aulas e hoje quando lá fui de manhã resolvi ver quando seria possível o Baunilha fazer uma aula de experimentação, o que me foi dito que à tarde existia uma aula às 17h35m e que ele podia ir fazer.

Assim que cheguei à Escola perguntei ao Baunilha se queria ir experimentar uma aula de Ténis, e ele respondeu logo que sim.

Expliquei-lhe em que consistia a aula, que estavam lá mais meninos e um treinador e que ele tinha de fazer o que ele pedia. Ele acedeu e foi o caminho todo muito entusiasmado.

Assim que chegamos ao CTE, foi a correr para o campo de ténis com a sua raquete, entrei no campo, fizemos as apresentações normais e vim-me embora.
E claro que fiquei cá fora, mas longe do campo, a ver a aula e mais uma vez fui SURPREENDIDA.
Sim, surpreendida, pois mais uma vez o Baunilha esteve à altura dos desafios, portou-se lindamente seguindo todas as indicações do Treinador e fez TODOS, mas todos os jogos que os outros 5 meninos fizeram.
Desde o jogo do mata, a bater a bola com a raquete à esquerda na posiçao correcta, a fazer corridas em direcção à rede e depois voltar a linha andando para tras, a andar equilibrando a bola em cima da raquete, a apanhar as bolas atiradas pelo Treinador, a direcionar a bola com a raquete no chão em direcção à rede, ele fez tudo isto e nalguns jogos até ganhou.
Fiquei orgulhosa de o ver integrado, sendo a primeira vez que ali estava com uma pessoa que não conhecia e meninos que nunca vira, bem como pelo facto de ter conseguido fazer tudo o que os outros meninos fizeram e de ter tido um comportamento exemplar, SIM um excelente comportamento tendo sempre cumprido as ordens do Treinador.
São estes momentos que me dão alegria e forças para continuarmos a nossa caminhada, uma caminhada muito diferente da normal, mas que tem dado uns frutos muito docinhos.
Com tudo isto não espero que o Baunilha seja um jogador exímio, até porque ninguém sabe se para o ano o entusiasmo ainda é o mesmo, o que pretendo com esta nova actividade é que ele goste do que está a fazer, faça uma actividade física, se sinta integrado noutro meio diferente da escola, que perceba que existe a competividade, bem como a existência de regras a cumprir.
Aliado a todos estes aspectos o mini-ténis contribui também para uma melhor coordenação motora, bem como coordenação óculo manual.
Assim hoje demos início a mais uma nova actividade na nossa vida e o que eu espero dela é que o faça feliz.
Passamos então a ter 2 aulas por semana de 45min cada, uma às 4ª feiras às 16h40m e outra às 6ª feiras às 17h35m.
Mais uma actividade a juntar a todas as outras que já fazem parte do nosso dia-a-dia.